不但(dà(🚢)n )备(bèi )教(😧)材备教法(⬅)而且备学生,思考学生怎样学,学生将(🛳)会产生什么疑难,该怎样解决,在备(🤸)(bè(Ⓜ)i )课(📼)本(běn )中体现教师(shī )的引(💜)导,学生的主动学习过程(chéng ),充分理解课后习题的作用(yòng ),设计好练习。 二(📒)、认(rèn )真上课 在[展开全部]
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