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不但备教材备教法而且备学(🐨)生,思考学生(shēng )怎样学(🕌),学生将(💪)会产生什么疑难,该怎样解决,在备(🕺)(bèi )课本中体现教师(🏆)的引(yǐn )导,学生的主(🔆)动学习过(🏓)程,充分(💅)理(lǐ )解(🐑)课后习(🦈)题的作用,设计好(hǎo )练习。 二(èr )、认(🎸)真上课 在[展开全部]
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