不但备教材(cái )备教法而且备学生(shēng ),思考学(xué )生怎样学,学生将会产(⛱)生什么(me )疑难,该怎样解决(🥎),在备(😨)课本中体现教师的引(🐬)导,学生的主动(🚭)学习过程,充(chōng )分理(lǐ )解课后习题的作(🔳)用(yò(🏭)ng ),设计好练(liàn )习。 二、认真上课 在[展开全部]
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