G、在完整演唱(🏥)歌(gē )曲(🛌)的基础(chǔ )上(shà(🈂)ng ),可以(🗒)让学生聆(lí(🔨)ng )听(🥦)老师深情地朗诵,体会出丰富的情感:自豪感、感激等,在理解的(🕛)基础(😈)上(🏪)(shàng ),引导学生有感情地去演唱。 H、歌曲(🔲)学(xué )完以(yǐ )后可作两[展开全部]
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