不但备教材备教法而(🥅)且备学生,思考学生怎(zěn )样学,学生(shēng )将会产生(💃)什么疑难,该(⏸)怎样解决,在备(bèi )课本中体(tǐ )现(⛷)教师的引(🤳)导,学生的主动学习过程,充分理解课后习(🙄)题(💵)的作用,设(🕳)计好练习(📉)。 二、认(rè(🔂)n )真上课(kè ) 在(zài )[展开全部]
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